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當年的方法是先列出良好大學入學方式的評判規準，然後據以設計方案。一開始是提出14項規準，經調查發現最為重視的是：「能引導高中正常教學」、「公平公正及公開」、「能正確反映出學生的學習成就」、「能顧及學生的特殊才能和性向」、「能鼓勵學生向學的動機」這5項。此外，「各大學擁有招生自主權」也被納入重要考量。其他規準還包括：入學方式要代書貸款風險明白易懂、省時省力省錢、避免性別及城鄉文化背景的歧視等。

過去20多年，種種教育改革都失敗收場或民間信貸利息收不了場，究其原因都是「想得美，推得急」！欲速則不達，還望各方多集思廣益。

時經20多年，高教環境、高中課程與人們心理已有很大的變化。當年「僧多粥少」，現在則是「粥多僧少」；當年高中課程缺乏彈性，「107課綱」則賦予許多彈性；當年普遍對「申請制」有疑慮，現在則在教育當局硬推下，經申請入學的名額已大幅增加。現在來設計新方案，想來「規準」應有所改變。然而，新的規準是哪些？房貸增貸額度其優先順序如何？研究者應先排列出來以利抉擇。

良好的大學入學方案，在考慮「學生適性適所、大學公正選才」之外，當注意「十不」──不複雜、不影響高中正常教學、不讓大學窮於應付、不勞民傷財、不利富害貧、不一試定終身、不引誘造假、不降低學生程度、不讓普通學子陪「菁英」受煎熬、不間接鼓勵高中生出國留學，這樣才會有利於我們的教育代辦信貸公司。

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民國81年5月教育部成立的「大學入學考試中心專案」經3年研討，提出《我國大學入學制度改革建議書》，秉持「漸進、包容、兼顧」的原則，設計「學科能力測驗」及「改良式聯招」與「推薦甄選」兩主要入學管道，廣受各界支持。惜該方案因有違某些在位者的執意，致遭擱置甚至扭曲；後來入學方式更愈改愈亂。

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（作者為東吳大學名譽教授）票貼銀行買房貸款條件買車分期付款

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